Klasa 1b1: Różnice pomiędzy wersjami
Z Wikilo7
Mfijarczyk (dyskusja | edycje) (Utworzono nową stronę "PLAN NA TYDZIEŃ 16-21.03 1. Piszemy obiecane wypracowanie. Wypracowanie jest interpretacją. Jak w każdej interpretacji trzeba wymyślić, jakie główne zagadnienie...") |
Mfijarczyk (dyskusja | edycje) |
||
| Linia 3: | Linia 3: | ||
1. Piszemy obiecane wypracowanie. Wypracowanie jest interpretacją. Jak w każdej interpretacji trzeba wymyślić, jakie główne zagadnienie jest poruszane w wierszu (teza) i udowodnić wierszem, jego treścią czy budową, że jest to prawda. Proszę nie robić osobnych akapitów o budowie utworu, środkach stylistycznych. Interpretacja jest w dużej mierze rozprawką, to znaczy wypowiedzią argumentacyjną. Więc akapity to argumenty. | 1. Piszemy obiecane wypracowanie. Wypracowanie jest interpretacją. Jak w każdej interpretacji trzeba wymyślić, jakie główne zagadnienie jest poruszane w wierszu (teza) i udowodnić wierszem, jego treścią czy budową, że jest to prawda. Proszę nie robić osobnych akapitów o budowie utworu, środkach stylistycznych. Interpretacja jest w dużej mierze rozprawką, to znaczy wypowiedzią argumentacyjną. Więc akapity to argumenty. | ||
| − | Są 3 tematy. 1 - prosty, 2 - mniej prosty, 3 - dla ambitnych. Zostawiam Wam wybór, który chcecie. | + | [[Media:Kochanowskiwypr.pdf|Są 3 tematy. 1 - prosty, 2 - mniej prosty, 3 - dla ambitnych. Zostawiam Wam wybór, który chcecie.]] |
Wersja z 15:25, 17 mar 2020
PLAN NA TYDZIEŃ 16-21.03
1. Piszemy obiecane wypracowanie. Wypracowanie jest interpretacją. Jak w każdej interpretacji trzeba wymyślić, jakie główne zagadnienie jest poruszane w wierszu (teza) i udowodnić wierszem, jego treścią czy budową, że jest to prawda. Proszę nie robić osobnych akapitów o budowie utworu, środkach stylistycznych. Interpretacja jest w dużej mierze rozprawką, to znaczy wypowiedzią argumentacyjną. Więc akapity to argumenty.
Są 3 tematy. 1 - prosty, 2 - mniej prosty, 3 - dla ambitnych. Zostawiam Wam wybór, który chcecie.
