Klasa 1b1: Różnice pomiędzy wersjami
Mfijarczyk (dyskusja | edycje) |
Mfijarczyk (dyskusja | edycje) |
||
| Linia 1: | Linia 1: | ||
| − | PLAN NA TYDZIEŃ 16-21.03 | + | <B>PLAN NA TYDZIEŃ 16-21.03</B> |
1. Piszemy obiecane wypracowanie. Wypracowanie jest interpretacją. Jak w każdej interpretacji trzeba wymyślić, jakie główne zagadnienie jest poruszane w wierszu (teza) i udowodnić wierszem, jego treścią czy budową, że jest to prawda. Proszę nie robić osobnych akapitów o budowie utworu, środkach stylistycznych. Interpretacja jest w dużej mierze rozprawką, to znaczy wypowiedzią argumentacyjną. Więc akapity to argumenty. | 1. Piszemy obiecane wypracowanie. Wypracowanie jest interpretacją. Jak w każdej interpretacji trzeba wymyślić, jakie główne zagadnienie jest poruszane w wierszu (teza) i udowodnić wierszem, jego treścią czy budową, że jest to prawda. Proszę nie robić osobnych akapitów o budowie utworu, środkach stylistycznych. Interpretacja jest w dużej mierze rozprawką, to znaczy wypowiedzią argumentacyjną. Więc akapity to argumenty. | ||
| Linia 16: | Linia 16: | ||
Interpretacja plakatu: https://youtu.be/IGi4ECK4d1A | Interpretacja plakatu: https://youtu.be/IGi4ECK4d1A | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <B>PLAN NA TYDZIEŃ 23 - 27.03</B> | ||
Analiza spektaklu: najpierw proszę obejrzeć: https://ninateka.pl/film/2007-macbeth [ostrzegam, dla osób o mocnych nerwach!] | Analiza spektaklu: najpierw proszę obejrzeć: https://ninateka.pl/film/2007-macbeth [ostrzegam, dla osób o mocnych nerwach!] | ||
| + | |||
| + | Polecam oczywiście obejrzeć całość, natomiast do interpretacji potrzeba nam: | ||
| + | |||
| + | - fragment 1 (00:00 - 17:23); | ||
| + | |||
| + | - fragment 2 (27:07 - 32:47) (40:31 - 46:20) | ||
| + | |||
| + | - fragment 3 (1:13:30 - 1:18:00) | ||
| + | |||
| + | i wykład: | ||
Będzie cudownie! | Będzie cudownie! | ||
Proszę wysyłać wypracowania mailem: mfijarczyk@lo7.wroc.pl, a jeśli ktoś ma potrzebę pogadać przez messengera czy discorda [magdaef#3445], to zapraszam. | Proszę wysyłać wypracowania mailem: mfijarczyk@lo7.wroc.pl, a jeśli ktoś ma potrzebę pogadać przez messengera czy discorda [magdaef#3445], to zapraszam. | ||
Wersja z 11:00, 26 mar 2020
PLAN NA TYDZIEŃ 16-21.03
1. Piszemy obiecane wypracowanie. Wypracowanie jest interpretacją. Jak w każdej interpretacji trzeba wymyślić, jakie główne zagadnienie jest poruszane w wierszu (teza) i udowodnić wierszem, jego treścią czy budową, że jest to prawda. Proszę nie robić osobnych akapitów o budowie utworu, środkach stylistycznych. Interpretacja jest w dużej mierze rozprawką, to znaczy wypowiedzią argumentacyjną. Więc akapity to argumenty.
Są 3 tematy. 1 - prosty, 2 - mniej prosty, 3 - dla ambitnych. Zostawiam Wam wybór, który chcecie. Do 24 marca!
2. Czytamy "Makbeta" - ściągamy notatki. Od piątku będą tu wykłady z ulubioną panią, posłuchać, zrobić notatki.
Makbet - wstęp: https://youtu.be/m8zz-t0SiPI
Makbet - bohater tragiczny: https://youtu.be/Bq1wrJYwXiI [cz.1] https://youtu.be/qqjkotLk-aU [cz.2]
Lady Makbet - bohaterka tragiczna: https://youtu.be/KP-VpTs5vP0
Problematyka Makbeta:
Interpretacja plakatu: https://youtu.be/IGi4ECK4d1A
PLAN NA TYDZIEŃ 23 - 27.03
Analiza spektaklu: najpierw proszę obejrzeć: https://ninateka.pl/film/2007-macbeth [ostrzegam, dla osób o mocnych nerwach!]
Polecam oczywiście obejrzeć całość, natomiast do interpretacji potrzeba nam:
- fragment 1 (00:00 - 17:23);
- fragment 2 (27:07 - 32:47) (40:31 - 46:20)
- fragment 3 (1:13:30 - 1:18:00)
i wykład:
Będzie cudownie! Proszę wysyłać wypracowania mailem: mfijarczyk@lo7.wroc.pl, a jeśli ktoś ma potrzebę pogadać przez messengera czy discorda [magdaef#3445], to zapraszam.
